¿Qué nos ocupa?
Vivimos en un mundo complejo en constante transformación; los futuros egresados tendrán que afrontar nuevos retos, algunos que ya podemos ver como el cambio climático, la crisis ambiental, la falta de accesibilidad a la vivienda o la transformación del habitar y otros que a lo mejor ni siquiera imaginamos.
La empleabilidad de los egresados de la FA dependerá menos de lo que saben y más de su capacidad de aprender, analizar, proponer y adaptarse a esas nuevas realidades.
El seminario busca ser un espacio de reflexión que permita a los estudiantes indagar sobre distintas posturas y visiones que refuerce la toma de decisiones proyectuales en la reflexión crítica y una exploración lúdica.
Línea de investigación. Ricardo Pinelo Perfil de usuario de Blogger: Ricardo Pinelo Nava ricardo.pinelo@fa.unam.mx
Revisión crítica de las posturas del habitar.
La etapa que corresponde al quinto año de la carrera el plan de estudios 2017, presenta como etapa de CONSOLIDACIÓN Y SÍNTESIS a los semestres 9 y 10. Dado que en las cuatro primeras etapas de formación se prioriza, en cuanto a horas de trabajo, y como eje principal de la carrera al “taller de proyectos”, donde con diferentes estrategias y matices ideológicos en la gran mayoría de los casos se ejercita con proyectos que siempre inician por una demanda y se desarrollan imitando el tradicional proceso de producción de lo arquitectónico.
Este proyecto de titulación invita a generar un proceso inverso; que no es otra cosa que el análisis crítico de lo ya existente, con una revisión exhaustiva sobre los elementos de gestación y configuración de definiciones formales, tomando en cuenta la complejidad de factores que se involucran y aprendiendo a ubicarlos en los efectos del resultado formal y el fenómeno arquitectónico que promueve.
De la misma manera, se revisan los instrumentos y factores de diseño que permitieron su materialización y su condición edificada
Auribel Villa https://mx.linkedin.com/in/auribel-villa-1bba17b7 auribel.v@fa.unam.mx
Manuel Moreno https://www.instagram.com/emerge.arq/
El punto de partida es identificar cómo se puede responder desde el ámbito urbano-arquitectónico a las grandes crisis planetarias: Cambio Climático; Pérdida de la Biodiversidad; Contaminación y el estrés hídrico. Considerando que es una realidad a la que tendrán que enfrentarse en su quehacer arquitectónico y a partir del reconocimiento de que estos temas que tienen el foco de recursos y del discurso internacional, les hace falta la integración de
Para ello se puede trabajar a escala urbana y/o arquitectónica, en temas vinculados a la mitigación de las emisiones de gases de efecto invernadero; p.ej Eficiencia energética, exploración de nuevos materiales, transición hacia la electromovilidad; a la adaptación al cambio climático; p.ej. soluciones en edificación y en el espacio público a nuevas condiciones climáticas (incremento de olas de calor, intensificación de fenómenos hidrometeorológicos); arquitectura y urbanismo regenerativo para recuperación de la biodiversidad y recuperación de los ciclos hídricos (puede incluir temas como infraestructura verde, distritos hídricos, biocorredores urbanos, etc).
presentación: Seminario_Auribel_y_Manolo.pdf
Programa académico: Programa_seminario_Auribel_y_Manolo.pdf
- Por seminario de tesis o tesina
- Por totalidad de créditos y alto nivel académico
- Mediante estudios de posgrado
- Por ampliación y profundización de conocimientos
¿Cómo lo hacemos?
El trabajo está dividido en 2 etapas:
La primera, corresponde al noveno semestre donde se busca delinear y definir una postura ante un determinado tema de análisis junto con la construcción de una estrategia de participación especifica. Durante esta los asesores toman el rol de facilitadores para acercar las referencias (que pueden ser bibliográficas, visuales, vivenciales, etc) y herramientas que permitan a quienes cursan el seminario re encontrar, fortalecer o redefinir su expresión arquitectónica.
En la segunda, se trabaja el desarrollo y descripción de la propuesta de tesis. A partir de la presentación de una estrategia de participación arquitectónica que plasme y narre el desarrollo y evolución de la postura definida en la primera etapa. Esto puede conducir a distintas vertientes que van desde las tesis teóricas hasta el desarrollo de un proyecto arquitectónico o urbano.
Ejemplos de tesis
